Forum Franco-Allemand

ELISA Aerospace propose un diplôme d’ingénieur, cursus bac+5, sur ses deux campus en Hauts-de-France et à Bordeaux, ainsi qu’un cursus bac+3, accessible uniquement à Bordeaux. Au-delà des deux formations qui intègrent des connaissances et des compétences de pointe en aéronautique et en spatial, l'école favorise la réussite de ses étudiants grâce à des promotions à taille humaine, dynamiques et passionnées.

I - Formation Bac +5 Ingénieur système aérospatial

Dès le cycle préparatoire intégré, ELISA Aerospace fait le choix d’une pédagogie active, fondée sur le travail en équipe et la réalisation de projets. Tout au long de leur cursus, les élèves ingénieurs sont ainsi amenés à expérimenter, concevoir, programmer, construire et tester, en mobilisant concrètement les connaissances acquises. Cette approche permet de donner du sens aux enseignements scientifiques et techniques en les confrontant à des problématiques concrètes du secteur aéronautique, spatial et de défense.
ELISA 1 : projet robot
ELISA 2 : projet microcontrôleur

En cycle ingénieur, cette pédagogie active se poursuit et se renforce. L’objectif est de former des ingénieurs systèmes, capables d’innover, d’appréhender un système dans sa complexité et de gérer un projet à forte composante intégrative.
ELISA 3 : projet mécatronique
ELISA 4 : projet drone
ELISA 5 : projet conception avion de combat (option ISA) ou projet missions spatiales (option IM2S)

II - Formation Bac+3 Drone et mécatronique

Le Bac +3 Drones et Mécatronique – Conception & Industrialisation a pour objectif de développer chez les étudiants les compétences nécessaires pour concevoir, développer, prototyper, valider et industrialiser des systèmes mécatroniques innovants, avec une spécialisation dans le domaine des drones.
La formation est construite autour de six blocs de compétences à valider, couvrant l’ensemble du cycle de vie d’un système mécatronique. L’approche par compétences constitue ainsi le cœur du cursus et associe l’acquisition de connaissances théoriques à leur mise en application dans le cadre de situations professionnelles concrètes.